Catégorie : Année 2019-2020

1920CM2 de A-S. Girerd

Vendredi 20 mars

Bonjour à tous ! 

J’espère que vous allez bien et que cette première semaine à la maison s’est bien passée pour tout le monde. 

Nous allons continuer à travailler “ensemble” à distance. Pour cela, j’ai préparé un document regroupant les consignes de travail pour cette journée : consignes_travail

Voici ensuite tous les documents dont vous aurez besoin pour effectuer le travail :

fiche exercices “quel” : Orthographe et orthographe_correction

séquence symétrie : Maths-Symétrie 

géographie : geographie_questions et geographie_leçon

arts visuels : arts_visuels et arts_visuels_modèle_loup (modèle à imprimer)

N’hésitez pas à prendre en photo vos productions et à me les envoyer, ça me ferait très plaisir de voir votre travail ! 

 Je vous propose aussi quelques activités ludiques, qui vous permettront de travailler tout en vous amusant :

Défi_Maths_CM2 & carte_au_tresor (extrait de : monécole.fr)

Je sais que vous aimez beaucoup le pixel art, alors pour vous détendre un peu voici quelques modèles que j’ai trouvés sur internet : fichier-pixel-art

J’espère que tout est bien clair et que vous vous y retrouverez facilement dans tous ces documents! 

N’hésitez pas à m’écrire un mail sur l’adresse donnée par Mme Girerd si vous ne comprenez pas une consigne ou un exercice. 

Bon courage à tous et bon week-end !

Mme Monel 

1920CM1 C. Lafond

Vendredi 20 mars

(Compte tenu des difficultés de connexion d’aujourd’hui jeudi je publie dès jeudi soir)

Joyeux anniversaire Fahed!
10 ans aujourd’hui

Un programme exceptionnel pour ce vendredi avant de reprendre un rythme plus soutenu la semaine prochaine. On va attendre que tous les élèves soient montés dans le train de la “classe à la maison”… et puis jeudi la connexion était vraiment capricieuse..
A partir de lundi nous changerons un peu notre mode de fonctionnement pour essayer de travailler pour les deux CM1 au même rythme.

Pour lundi, tu vas devoir apprendre les mots de la liste 21, ce sont ceux-ci :
veille – réveillon – joyeux – vieillard – merveilleux – malheureusement – lendemain- nettoyer – essuyer

Comment vas-tu t’y prendre? On va s’entrainer ensemble…
Tu peux les lire, les copier, essayer de voir ce qu’ils ont de particulier un x à joyeux et merveilleux (des adjectifs qui font joyeuse et merveilleuse au féminin…), un d muet à la fin de vieillard. Tu peux aussi les chercher dans un dictionnaire.
Epelle-les à haute voix, copie-les, cache-les et essaie de les réécrire.
Recommence plusieurs fois.
Tu peux aussi inventer une phrase pour chacun d’eux, en conjuguant les verbes…
Quand tu as fait tout cela et que tu crois bien connaître ces mots, demande à un adulte de te les dicter.
Bon courage!

Un peu de maths maintenant

On vérifie si tu as bien travaillé les tables?
(fonctionne bien sous chrome, pas sous android… à tester avec d’autres systèmes et navigateurs…)


Prends ton cahier du jour, voici la correction des opérations d’hier…

correction-du-jeudi-17Télécharger

11h40
Catastrophe! Juliette me dit :
Bonjour Maîtresse, En faisant les multiplications, je me suis rendu compte que la correction que vous avez mise pour la dernière opération est fausse : le bon résultat est 453 560

On comptera toutes mes fautes à la fin…
Je vais faire plus attention, mais c’est aussi compliqué de faire classe à la maison et directrice à la maison que classe et directrice à l’école. Je fais mille chose en même temps…. et je me trompe!

Et enfin  la “grande” dictée que nous ferons le jeudi à partir de la semaine prochaine!
Prenez vos cahiers, le fichier champion et c’est parti!

Avant de regarder la correction on fait comme d’habitude…
On se relit, on vérifie à l’aide des lettres du code CHAMPION (voir jour précédent..)
Si possible on demande à un adulte de souligner nos fautes, on essaie de corriger avec le livret champion et après, on compare sa dictée et le modèle ci-dessous!

texte-dictée-du-vendredi-19-marsTélécharger
Ajout de 10h57
OUPS il parait que j’ai oublié un mot dans la correction de la grande dictée.
Du coup bien sûr ça ne peut pas être compté comme une faute. Alice tu as raison 😉 Monsieur le papa d’Alice c’est de ma faute! 😉 😉
Bonne journée, prenez soin de vous!


Vous avez bien réussi? Tant mieux!
Sinon essayez de vous faire aider d’un adulte pour voir pourquoi vous avez fait des fautes…
Peut-être que vous pourrez refaire cette dictée à un autre moment.

Pour finir je vous propose d’apprendre ou de revoir le nom de quelques animaux en allemand :  ici

Et puis comme promis mercredi, voici le petit formulaire que je vous demande de compéter.
Je  vous demande de le compléter une fois chacun, vous cochez les cases si vous avez fait le travail demandé et vous pouvez m’écrire des petites choses. Et lundi je fais un retour collectif avec tout ce que vous m’avez écrit.



Bon week-end (si possible sans trop d’écran, c’est le printemps…) et à lundi!


1920CM1 M-C. Schmit

Vendredi 20 mars

Dictée L9

Voilà c’est la dictée. Prépare ton cahier, mets la date, le titre “Dictée L9”. Mets les croix pour penser à écrire une ligne sur deux pour la correction et voilà quand tu es prêt, lance l’enregistrement. Tu peux l’arrêter quand tu veux pour finir d’écrire et réfléchir. Tu peux aussi la passer plusieurs fois pour te relire et corriger si besoin.

Pour ceux qui veulent faire une phrase de plus :

Si tu as terminé et que tu as bien relu ta dictée, tu peux maintenant vérifier combien tu as d’erreurs (très peu, j’espère) et les corriger en-dessous.
Voici le texte:

Dictée-L9Télécharger

Grammaire

J’aimerais maintenant que tu corriges l’ex 9 p 109 car il n’était pas si facile :
– Non, le piéton n’a regardé ni à droite, ni à gauche . négation : ne … ni…ni
– Non, nous n’allons jamais à la piscine. négation de parfois : ne… jamais
– Non, ce malade n’a rien mangé. négation de quelque chose : ne … rien
– Non, les enfants n’ont plus faim. négation de encore : ne … plus
– Non, je n’irai jamais à Tombouctou.

Pour t’entrainer encore, tu peux continuer en répondant négativement à ces questions :
– Prendras-tu encore des épinards ?
– Faites-vous parfois la tête ?
– Ton frère pleure-t-il souvent ?
– Avez-vous quelque chose à dire ?
– As-tu déjà fini ton travail ?
– Avez-vous vu quelqu’un aujourd’hui ?
– A-t-on besoin de se mettre en colère ?

Synonymes

Tu peux t’entrainer en faisant les ex 1 et ex 2 p 57 du livre “Mot de Passe”

Maths

Aujourd’hui, on fait encore 2 fiches de fractions que vous avez dans vos pochettes : M8 et M9.
Et voici tout de suite les corrections pour vérifier :

corr_M8Télécharger
corr_M9Télécharger

Et pour t’entraîner en ligne voici deux liens très intéressants :

fractions et droites graduées
égalité de fractions

Si tu as fait tout ça, bravo ! Très bon week end, profite de ta famille.

1920CM1 M-C. Schmit

English- Friday, March 20, 2020

Good morning children ! Welcome to the english class.

Nous allons travailler avec des petites saynètes dont les personnages principaux (“the characters”) sont Tom et Lucy. Les voici :

Voici une petite vidéo qui te les présente :

Tom and Lucy

Et maintenant un petit dialogue qui va te rappeler ce que l’on fait en classe. Ecoute le plusieurs fois. Puis essaie de répéter chaque phrase en cliquant sur le bouton pause (II). Tu peux aussi essayer d’écrire ce que tu as compris. Tu auras le texte juste après pour vérifier ce que tu as écrit.

S1_se-presenterdialogue1

Et voilà le texte de ce dialogue. Vérifie ton texte et corrige-le et recopie le dans le cahier d’anglais en mettant la date et le titre “Tom and Lucy”. Tu peux maintenant essayer de l’apprendre par cœur et le redire à haute voix.

texte_dialogue1Télécharger

Very good job ! See you soon !

1920CM1 M-C. Schmit

Jeudi 19 mars

Bonjour à tous, j’espère que vous allez tous bien et que vous profitez de votre temps libre pour lire, dessiner, rêver, inventer de nouveaux jeux…

Pour revenir aux apprentissages scolaires, voici, comme promis, les corrections des 3 fiches synonymes.
Corrigez bien l’orthographe et relisez-les pour enrichir votre vocabulaire… Qui connaissait le mot “rémunération ” ou “débonnaire” ? Cela peut servir à mieux comprendre d’autres textes.

corr_synonymecorr-3 fiches synonymes

Proposition de travail pour ce jeudi :

Français :
– Forme de phrases : on continue à s’entraîner avec le livre (je rappelle qu’à la forme négative il y a toujours au moins 2 mots de négation “les lunettes” autour du verbe conjugué.
ex 5 ; ex6 p 109 et ex 9 p 109 (un peu plus difficile, il y a des nuances, il faut aller voir la leçon)
– Adjectifs : revoir les 2 leçons et faire ex 4 p79 (attention aux accords !)

Maths :
– Fiche fractions M6 et M7 : Attention sur la droite graduée, il y a des quarts (faciles à placer) et des demis (plus difficile, je rappelle qu’un demi c’est la moitié de 1, et aussi 1/2 = 2/4 un demi est égal à deux quarts)

Je mets tout de suite la correction, mais cherche bien avant d’aller voir. Puis vérifie que tu as juste ou corrige-toi.

corr_M6Télécharger
corr_M7Télécharger

Nouvelle leçon : les fractions décimales .
Ce n’est pas difficile : les fractions décimales, ce sont les fractions dont le dénominateur est égal à 10 ou 100 ou 1000…
exemple : 7 dixièmes (7/10) ou 35 centièmes (35/100) ou 289 millièmes (289/1000)
Va voir cette vidéo qui te l’explique de façon amusante, on fera des exercices plus tard.

video_fractions décimales

Bonne journée, continue à lire ton livre, je mettrai les nouvelles fiches plus tard et chante la chanson en anglais .
How are you today ? ” I’m green today…”

1920CM1 C. Lafond

Jeudi 19 mars

Bonjour à tous!
Alors ce mercredi s’est bien passé?
J’ai eu des nouvelles de certains d’entre vous via le formulaire d’hier.
C’est bien de pouvoir maintenir un contact comme ça entre nous.
Je remettrai un petit questionnaire demain, vous me direz si vous avez pu faire le travail d’aujourd’hui et celui de demain et vous pourrez m’écrire…
Vous pouvez (et c’est bien mieux) faire ce que je vous ai prévu en plusieurs fois et si vous avez la chance de pouvoir sortir à l’extérieur, surtout profitez du beau temps… Le printemps a un peu d’avance!

Comme promis voici un petit résumé de vos contributions :

* Chiara a un petit doute pour la dernière fraction …
Je vais répondre dans un un fichier à télécharger car je ne sais pas écrire les fractions dans cet éditeur (je ne sais pas si on peut d’ailleurs…)

La fraction 4 douzièmes …Télécharger

Tu as envies de faire quelques jeux avec les fractions ?
                 Tu peux essayer sur cette page ou  ici par exemple
                          ou alors ici

* Raphaël n’est pas sûr d’avoir bien compris la question 9 de la lecture “Alice au pays des merveilles” : Pour quelle raison Alice est-elle désolée d’avoir parlé du fox-terrier?”
Alice est désolée d’avoir parlé du fox-terrier car elle ne souhaitait plus faire peur à la souris. Alice dit ligne 74 p 24 : “Pensez qu’il tue tous les rats” . Ces mots ont de nouveau fait très peur à la souris qui se dit sûrement que si le fox-terrier tue les rats, il tue probablement aussi les souris!

* Vous êtes plusieurs à qui l’école manque déjà… Camila et Maxime par exemple…. Pas facile cette situation mais on va essayer de faire au mieux tous ensemble!  Maxime me demande de mes nouvelles, c’est gentil!  Je vais bien!

* et sinon Lou a adoré la dictée ! (vive Internet!) et les petits jeux, surtout l’histoire!

* Louane a bien travaillé mais n’a pas pu tout finir. Pas facile l’école à la maison et vous avez tous bien du courage! La situation va changer pour elle car son papa va rester 15 jours à la maison! (Voyons le positif dans cette situation un peu compliquée 😉 )

* Apolline travaille beaucoup et apprend un tas de choses. Elle a eu l’idée de faire une autodictée toute seule. Bonne idée, ça fait travailler la mémoire et l’orthographe. Idée à adopter sans modération!

* Enfin Luka trouve que jouer aux échecs c’est une super idée et d’ailleurs il y joue tous les jours avec son papa. Luka s’est lancé un défi pour les semaines à venir… Il était allé pendant des vacances dans l’école de sa cousine au Montenegro et il avait constaté qu’elle apprenait 2 alphabets : le même que nous et l’alphabet cyrillique… Et bien Luka a décidé de l’apprendre ! et il  nous prépare même un petit exposé pour quand nous nous retrouverons!

On passe à ce que j’avais prévu pour aujourd’hui….

Lecture
correction de la fiche d’hier

lecture+envol_15Télécharger

Aujourd’hui faire l’exercice de lecture p 11 (de Lecture Envol) en lisant plusieurs fois le texte. Tes yeux ne doivent se poser que 3 fois par ligne sur la ligne.
Recommence plusieurs fois d’abord dans ta tête puis à haute voix.

Maths :

Tu trouveras sur la fiche en bas de ce paragraphe, la correction des exercices d’hier et les opérations à faire aujourd’hui.

On va réviser les multiplications.
A un chiffre facile!, à deux ou trois, il faut penser aux zéros… Tu peux les mettre en rouge.
Si tu veux, regarde cette video pour te remettre la technique en mémoire

exercices-19-marsTélécharger

Dictée/orthographe

Comme hier et chaque jour, prends de quoi écrire, écoute, écris.
Essaie de te corriger tout seul.
Si tu peux, fais-toi ensuite aider (on t’indique là où il y des fautes), ensuite à toi de les chercher et d’essayer de les corriger. Utilise le livret Champion (voir à hier…)
Quand tu auras fait cela, tu pourras regarder la correction et chercher pourquoi tu avais fait des fautes.
Tu peux ensuite recopier la phrase correcte.
Prêt / prête?

 

dictée jeudi 19Télécharger


Grammaire/conjugaison

Quelques petits exercices à faire dans le cahier du jour pour garder le rythme…
Tu vas commencer par recopier ce texte dans ton cahier en t’appliquant et en sautant des lignes.

Avant de sortir, j’ai fermé les volets. J’ai coupé l’électricité. J’avais du mal à partir car je quittais ma maison pour trois mois. J’étais triste de m’absenter si longtemps. Mais j’ai fini par accepter cette idée.

Souligne les verbes conjugué en rouge?
Comment fait-on pour trouver les verbes? (Si tu ne sais plu regarde dans ton cahier de leçons)
Quel est le temps des verbes ? leur infinitif? leur groupe?
Cherche les sujets et souligne-les en bleu
Comment fait-on pour trouver les sujets? (Si tu ne sais plus regarde dans ton cahier de leçons).

Tu as fini?

Alors maintenant tu vas réécrire ce texte au présent dans ton cahier (le transposer).

La correction est ici

La grammaire de jeudi-19Télécharger

C’est fini pour aujourd’hui! Bravo!
Si tu veux tu peux travailler le présent sur des sites de conjugaison, il y a des pistes dans le menu Continuité pédagogique.

Bonne journée!

PS : si tu veux, tu peux commencer à écrire un petit texte que tu m’enverras vendredi!

1920CM1 C. Lafond

Mercredi 18 mars




Très joyeux anniversaire à Alice qui se rappellera certainement longtemps de ses 10 ans!

Bonjour à tous,



Aujourd’hui c’est mercredi. Difficile de se repérer dans ces journées toutes identiques…
Pas d’école le mercredi.
Ca ne doit pas vous empêcher de faire quelques révisons, apprendre vos tables, un poème …
Voici une petite liste de ce que vous pouvez faire (on l’allongera à mesure que vous aurez d’autres bonnes idées):
– lire
– cuisiner,
– faire un jeu de société, apprendre à jouer aux échecs…
– écrire une histoire,
– chanter,
– faire des recherches sur un sujet qui vous passionne et un super diaporama que vous pourrez présenter aux copains quand nous retournerons à l’école,
– trier vos photos de vacances (avec l’aide de vos parents),
– aller sur le site scol’ere et écrire à Global (le lien direct est aussi dans l’onglet Partenariat – association Léo Lagrange),
– préparer un petit message que vous pourrez m’écrire le soir….
J’ai trouvé un moyen pour que vous puissiez m’écrire ici.
Vous allez noter tout ce que vous voulez me dire (une chose que vous ne comprenez pas, une difficulté, une idée à partager avec les copains) et quand votre message sera prêt vous me l’enverrez. Personne d’autre que moi ne verra votre message.
Je lirai tous vos messages et je vous ferai un retour collectif.
Comme ça chacun pourra avoir des nouvelles des autres!
Pour ne pas que je reçoive des centaines de messages et que je puisse m’organiser pour vous répondre, je vous propose de m’en envoyer un seul chacun, un le mercredi (pour parler du lundi mardi) et un le week-end (le vendredi ou le samedi) pour que j’ai le temps de vous répondre.
Ca vous va comme ça?

OBLIGATION de m’écrire même juste même un petit mot et de cocher les cases (si vous avez vraiment fait le travail …)
Vous êtes prêt?
Alors à vos claviers! et bon mercredi!

Le formulaire est juste là en dessous …


1920CM1 M-C. Schmit

Mercredi 18 mars

Voici les corrections du travail de mardi :

Maths :

corr_M4Télécharger
corr_M5Télécharger


Calcul mental : 
67 : 8 = 8 r3 ; 85 : 9 = 9 r4 ; 61 : 7= 8 r 5 ; 43 : 8 = 5 r3; 52: 9 = 5 r7;

Français :
Je remets les 3 fiches synonymes pour ceux qui les ont perdues, je mettrai la correction mercredi soir quand tout le monde aura eu le temps de les faire

fiches  synonymes

synonyme001Télécharger
synonyme002Télécharger
synonyme003Télécharger

Revoyez bien les mots L9 (cahier orange) et les phrases de préparation (dictée flash). Nous ferons la dictée d’évaluation vendredi.

1920CM1 C. Lafond, 1920CM1 M-C. Schmit

Anglais

Good afternoon children ! How are you today ?

Cette semaine, on reprend le cahier d’anglais et on relit la dernière leçon (family); on complète la fiche sur la famille royale.
Je mettrai la correction demain.

Si vous ne l’avez pas encore fait, chacun essaie d’écrire une petite présentation personnelle sur le modèle du cahier. On dit son nom, son âge, on parle de sa famille, de leur nom, de leur âge. On parle de ses animaux de compagnie. On vérifie avec le modèle que l’on a écrit sans faute et bien sûr on relit plusieurs fois à haute voix en faisant attention à la présentation.

Voici le lien de la chanson “Colors” que vous avez dans le cahier et que vous pouvez commencer à apprendre (savoir au moins le refrain)

colors

See you on Thursday !

1920CM1 M-C. Schmit

Mardi 17 mars : plan de travail

Bonjour à tous, j’espère que vous avez bien compris les corrections.

Voici le programme de travail pour aujourd’hui :

Maths :
fiche M4 (gestion de données-facile)
fiche M5 : fractions et droite numérique/ Je rappelle qu’avant de placer les fractions, on regarde en combien est partagée l’unité (en 4, ce seront des quarts)
puis on place les fractions correspondant aux entiers (10 = combien de quarts ?) puis on place les fractions demandées (tirets sur la droite)
Calcul mental : revoir les tables de 7, 8, 9
67 : 8 = …. r….. ; 85 : 9 = ; 61 : 7= ; 43 : 8 = ; 52: 9 ;

Français :
faire les fiches distribuées sur les synonymes
Revoir la leçon sur la forme des phrases puis faire les exercices du livre (Mot de passe) ex 2 p108; ex3 p109 ; ex4p109
Continuer à apprendre la poésie et à lire le livre ” Meurtre mystérieux”
Lecture à haute voix : préparer sa lecture et lire à haute voix en mettant le ton les pages 9 et 10 du livre “Meurtre mystérieux”

1920CM1 C. Lafond

Mardi 17 mars

On tient le rythme, demain, c’est mercredi! (repos, lecture, rattrapage…)
Lecture

Le corrigé de la fiche de lecture d’hier est ici (avec un peu de gym à faire pour la lecture…)

lecture envol correction p8 et 9Télécharger


Aujourd’hui lire les page 22 à 24 Alice au pays des merveilles et faire la fiche ci dessous :

lecture+envol_14(1)Télécharger

Dictée
Vous êtes prêts? Vous avez du son?
On fera pareil tous les jours…

Alors cliquez ci-dessous et écrivez!


Quand vous aurez fini, s’il y a un adulte près de vous il peut peut-être regarder avec vous pourquoi vous avez des fautes si possible en codant comme en classe. Je remets en téléchargement ci-dessous le livret champion :

livret-champion22Télécharger


(Conjugaison Homophone Accords Majuscule Point Infinitif mordre/mordu Orthographe Néant=il manque un mot)
Et ensuite la correction est juste ci-dessous :

dictée mardi17Télécharger

Maths
On ne va rien commencer de nouveau avant lundi, que tout le monde soit bien en route!
D’abord le corrigé des opérations d’hier

exercices 17 marsTélécharger

Calcul mental : revoir les tables comme hier, mais il y a de nombreux autres sites sur Internet.


Fractions : D’abord des petites révisions 
– être au clair sur ce que sont le numérateur et le dénominateur et sur ce que représente une fraction (voir le dico math ou le cahier de leçon)
– être au clair sur quand est-ce qu’une fraction est inférieure à 1 (numérateur<dénominateur), égale à 1 (numérateur=dénominateur) ou supérieur à 1 (numérateur>dénominateur).
Vous pouvez vous entrainer ici
Ensuite on va s’entrainer à (normalement tout le monde sait faire!)
> décomposer (somme d’une partie entière et d’une fraction inférieure à 1)
> encadrer par deux entiers consécutifs
> placer la fraction sur la ligne graduée
Je vous fais un petit résumé à la main à voir ci-dessous

fractionsTélécharger

Si certains coincent encore vraiment, vous pouvez aussi aller voir ici
C’est bon, alors n’y a plus qu’à s’entrainer… (sur la fiche d’exercices un peu plus haut)


(corrigé demain)