Catégorie : Classes
Les articles des classes
Mardi 6 avril : corrections et anglais
Hello children ! Everybody is fine ?
J’aimerais être sûre que tout le monde a bien eu toutes les informations. Aussi, je vous remercie de m’envoyer un mail de confirmation à cette adresse : cm1_schmit@orange.fr . N’hésitez pas à poser des questions si nécessaire.
Voici la correction de l’évaluation (avec quelques commentaires) et celle des tableaux.
ANGLAIS
Un peu d’anglais pour ne rien oublier de ce que l’on a fait en classe. Voici une vidéo pour revoir tous les verbes d’actions (avec quelques verbes nouveaux) et les animaux. Ecoute, répète en même temps et essaie de mémoriser les verbes (avec la bonne prononciation).
Redis les phrases de mémoire (en faisant les gestes) et transforme les en utilisant ce que tu sais.
You can swim like a fish. —> I can swim like a fish.
–> I can swim like a goldfish.
Inventes-en d’autres !! You can sing like a bird. I can run like a dog.
Ajoute des adjectifs ! I can jump like a big rabbit.
I can walk like a little mouse.
Tu peux aussi utiliser ces verbes (avec -ing à la fin) dans le Tongue Twister fait en classe :
Exemple : Stomping in April and waddling in October.
Parle le plus possible et amuse-toi ! Let’s speak English and have fun !!
Bye bye !
Correction travail du mardi 6 avril
Vocabulaire dans le livret Familix :
Mathématiques :
Enigme p.44 :
| Boites bleues | 0 | 4 | 8 | 12 |
| Boites rouges | 10 | 7 | 4 | 1 |
« Je prépare le bilan » p. 47 exercice A : réponses b et d.
« Je consolide mes connaissances » p.48 :
Exercice 1 :
a. Ligne A : 2 cm / Ligne B : 2 dm / Ligne C : 1 m
b. Ligne B : 20 cm / Ligne C : 100 cm / Ligne A : 20 mm
Exercice 2 :
a. < / b. = / c. > / d. < / e. = / f. > / g. > / h. > / i. =
Exercice 3 :
a. 50 mm / b. 10 dm / c. 3 m 6 cm / d. 250 m / e. 30 dm / f. 240 cm
Exercice 4 :
a. cm / b. m / c. mm / d. mm / e. dm
Travail semaine continuité pédagogique + Devoirs
Travail à faire le mardi 6 avril :
–Vocabulaire : Cahier de leçon de français + Familix. Revoir les deux leçons V7 et V8, faire les exercices 8, 16, 20, 21 de Familix et continuer un peu le mini-fichier Familix.
– Mathématiques : Cahier de leçons de maths + Cahier Cap Maths. Faire l’énigme de la p.44 du cahier Cap Maths et « je prépare le bilan » p. 47 exercice A, « je consolide mes connaissances » p. 48 et s’autocorriger au stylo vert (envoi de la correction par mail)
Travail à faire le jeudi 8 avril :
– Orthographe : Apprendre les mots de la semaine 25 pour préparer la dictée du vendredi.
– Mathématiques : Manuel Cap Maths + Cahier de leçon de maths. Pour réviser, faire les exercices 1, 5, 6, 11 p. 78-79 sur le cahier du jour (envoi de la correction par mail) et s’autocorriger ensuite au stylo vert.
– Grammaire : Manuel Caravelle. Après avoir relu la leçon faire les exercices du Parcours A ou du Parcours B p. 167 en fonction de ce que tu te sens capable de faire (envoi de la correction par mail) et s’autocorriger ensuite au stylo vert.
– Production d’écrits : Manuel Caravelle et cahier d’écrivain. A partir du sujet de ton exposé, écrit un article de journal en respectant bien toutes les particularités de l’article de presse vues en classe et dans ton cahier d’écrivain (titre, chapeau, inter-titres, etc…). Tu peux aussi t’aider des pages 112, 113 et 117 du manuel Caravelle.
Ensuite, vérifie si tu as réussi l’écriture de l’article :
- Tu as respecté la règle des 5 questions : Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Pourquoi ?
- Ton titre est accrocheur : tu as utilisé un jeu de mot ou fait de l’humour.
- Dans le titre, le chapeau ou les inter-titres, il y des points d’exclamation ou d’interrogation.
- Tu n’as pas donné ton avis.
- Tu as écrit des informations correctes que tu as vérifié.
- Tu as vérifié ton orthographe.
CET ARTICLE SERA A ME RENDRE A LA RENTREE ET JE VERIFIERAI AUSSI LE TRAVAIL SUR LE CAHIER DU JOUR.
Travail à faire le vendredi 9 avril :
– Orthographe : dictée (envoyée par mail) et s’autocorriger au stylo vert.
– Mathématiques : Manuel Cap Maths + Cahier de leçon de maths. Pour préparer le bilan qui aura lieu à la rentrée, faire la partie « Je prépare le bilan » p.76 sur le cahier du jour (envoi de la correction par mail) et s’autocorriger au stylo vert.
– Conjugaison : Manuel Caravelle. Après avoir relu la leçon, faire les exercices du Parcours A ou du Parcours B p. 193 en fonction de ce que tu te sens capable de faire (envoi de la correction par mail) et s’autocorriger au stylo vert.
– Poésie : copier la poésie et faire le dessin (pour ceux qui ne l’ont pas eu, la poésie sera envoyée par mail).
Devoirs pour la rentrée :
Pour le lundi 26 avril : (faire le plein de matériel dans la trousse et de masques de secours)
– Bien réviser tout le travail de l’unité 5 du manuel Cap Maths (bilan à la rentrée)
– Mots liste 26
– Exposés pour ceux qui ne sont pas passés
– Apprendre la poésie en mettant le ton
Pour le mardi 27 avril :
– Roller (tenue)
– Mots liste 26
– Mesurer un meuble en dm + Apprendre leçon 52 (cahier maths)
– Relire les 4 nouvelles p.48 à 61 puis répondre aux questions de la fiche 4
Pour le jeudi 29 avril :
– Mots liste 26
– Exposés pour ceux qui ne sont pas passés
– Conjugaison : revoir tous les temps : passé composé, imparfait, présent, futur (évaluation)
– Anglais : savoir le vocabulaire des parties du visage
Pour le vendredi 30 avril :
– Mots liste 26
Mardi 6 avril
Bonjour et bienvenue sur le blog. Voici le travail du jour à faire sur le CdJ
Rituels
1-Encadre au dixième :
………<29,591< ………….
………<100,884< ………….
………<19,001< ………….
………<4,99< ………….
2-Egal à :
201,87+199,708=
801,405-487,018=
12,04×9,2=
3-ordre décroissant
1,9-1,009-1,19-1,91-1,111
4- Verbe à conjuguer au PQP: intervenir
Tu elle nous ils
5-Transpose au PQP
Ils vont se balader.
6–Transpose au féminin
Ils sont arrivés à l’heure et sont repartis en retard.
7- problèmes du jour
1) Quel est le double du triple du double de 10 ?
2) Quel est le double du triple du double de 20 ?
3) Quel est le triple du double du triple de 10 ?
4) Sur le même principe que les questions précédentes, trouve une question dont la réponse serait 360.
8-Jogging :
La nuit tombait sur l’école, un bruit se fit entendre dans la cour…
Dictée du jour : Je vais assez vite pour que le fichier ne soit pas trop gros. Vous pouvez faire pause quand vous voulez.
Mathématiques :
Cap Maths
Entraînement :p106 => n° : 1, 2, 3
p107 => n°6, 7, 8
Aller plus loin : p107n°13
Problème : p107 n°14
Français
Passé simple.
Mandarine p200 leçon
Oral p200
1a p200
2 p200
3p200
Pluriels :
p178 leçon 179
Exercices 1,2,3 p179
Je te propose de te reposer maintenant. Tu l’as bien mérité.
Je serai disponible sur Skype à partir de 11h15 à l’adresse « classelerebourg@yahoo.com » si tu as des questions à poser et pour corriger le passé simple.
Anglais
Entraîne toi au nouveau Tongue twister
Regarde la vidéo.
Vidéo d’anglais à regarder. En classe nous l’écouterions d’abord mais là pour une fois vous avez les images directement.
https://www.youtube.com/watch?v=X_EM-iZNguo&ab_channel=StoryvisionStudiosUK
Que comprends tu ? Quels sont les mots que tu as retenus ? Ecris les phonétiquement sur ton cahier du jour.
Essaie de répondre aux questions principales : Who ? When ? Where ? (qui ? quand ? quoi ?)
Fais la fiche Halloween, tu as le droit de t’aider du cahier d’anglais.
Relis les fiches précédentes et le texte puis finis de répondre à ces questions grâce au texte.
Pour finir une enquête de Lafouine
Travaillez bien.
Mardi 6 avril
Bonjour à tous,
Avez-vous passé un bon week-end de Pâques ?
Avez-vous trouvé des œufs en chocolat ?
J’espère que vous êtes tous en forme et prêts à commencer avec moi cette (petite) semaine de travail à distance.
Voici le programme du jour : dictée d’entraînement, calcul mental, évaluation d’imparfait, maths, lecture et poésie. C’est pour toute la journée ! Prends ton temps, fais des pauses et un peu de sport pour te détendre.
Dictée d’entrainement
Avant de commencer, sors ton cahier d’essai, ta trousse et lis bien les consignes.
Pour te concentrer avant la dictée flash , tu vas d’abord conjuguer au présent 3 verbes sur ton cahier d’essai : étudier, envoyer et travailler.
Si tu n’as pas encore bien appris les mots de la liste L11, revois-les et
relis aussi la leçon sur les mots en -ail, -eil, -euil .
Maintenant tu es prêt(e) pour la dictée. Lance l’enregistrement (tu peux l’arrêter quand tu veux et le réécouter si besoin.
Relis-toi bien, vérifie les verbes et les pluriels puis va voir la correction (un peu plus loin dans cet article) et corrige-toi. Et bravo si tu as tout juste !!!
Calcul mental
Fais rapidement et sans te tromper la fiche « double, moitié… » de ton livret .
Vérifie la dictée et le calcul mental :
Si tu veux, tu peux continuer à t’entrainer en ligne en cliquant sur ce mot : double/moitié
Evaluation de conjugaison : imparfait
On revient sur l’imparfait ( récite les terminaisons dans ta tête avant de commencer). Prends ta feuille, concentre-toi et vas-y…
Bon courage !! Quand tu as fini, relis-toi. Puis fais-toi corriger ou corrige-toi seul avec la correction que je mettrai sur le blog cet après-midi.
Maths : lecture de tableaux
Fais une pause avant de te lancer dans l’entraînement sur la lecture de tableaux (fiche recto/verso dans ton livret). Ce n’est pas difficile. Lis bien les questions et réponds en faisant des phrases complètes et correctes. Si c’est trop long, ne fais qu’une partie aujourd’hui et fais la suite dans la semaine tranquillement. Quand tu auras fini tu pourras t’autocorriger avec la correction que tu trouveras cet après-midi.
Littérature : « Un détective de mauvais poil »
Relis à haute voix et avec le ton le chapitre 8 de « Un détective de mauvais poil » puis réponds à ces questions en écrivant des phrases correctes.
1/ Pourquoi Marion retourne-t-elle rapidement au « château » de Simon ?
2/ Pourquoi ment-elle aux gendarmes ?
Recopie et relie les mots à leur définition ou leurs synonymes:
INCRÉDULE (adj, p 42) □ □ qui a les yeux grand ouverts.
EXORBITÉ (adj, p 42) □ □ effrayer, faire fuir
RÉTORQUER (v, p 43) □ □ qui ne croit pas, qui doute.
EFFRAYER (v, p 51) □ □ répliquer, répondre.
Lis le chapitre 9 pour jeudi.
Poésie
Relis les deux fables que nous avons lues en classe. Voici « Le Héron« , si tu veux la voir illustrée en vidéo.
Choisis celle que tu préfères et copie-là sur ton cahier de poésie. Applique-toi ! Mets bien une majuscule à chaque début de vers et va à la ligne à la fin de chaque vers pour respecter les rimes.
Tu peux commencer à l’illustrer. Relis-la régulièrement, dis la à haute voix en exagérant le ton et en faisant des gestes, amuse-toi !
Apprends-la peu à peu. Tu la réciteras en classe après les vacances.
Corrections cet après-midi. Bon travail !
Continuité pédagogique
Bonjour à tous
Bienvenue sur le blog. J’espère que vous allez bien. Le travail apparaîtra mardi matin et les corrections apparaîtront l’après midi.
Si vous avez des questions : classelerebourg@yahoo.com
Pour le skype de 11h15, même adresse : classelerebourg@yahoo.com
A mardi !
Devoirs pour la semaine du 4 au 8/01
Lundi 4 janvier :
– Mots de la liste 14
– Apprendre la leçon de conjugaison C5 (le futur)
– Conjuguer les verbes « parler » et « réussir » sur le cahier de brouillon au futur en entourant les terminaisons
– Apprendre les deux dernières leçons de géographie
– Groupe 1 : Apprendre la poésie en mettant le ton et la gestuelle + dessin
– Baskets propres dans un sac
Mardi 5 janvier :
– Mots de la liste 14
– Sciences : lire les documents + leçons à savoir
– Lire le chapitre 4b de Tania + répondre aux questions de ce même chapitre
– Maths apprendre Dico 73 et 75
– Tenue de sport (roller = matériel)
– Rendre le mini fichier Dico Express
Jeudi 7 janvier :
– Mots de la liste 14
– Revoir l’orthographe des jours de la semaine en anglais
– Groupe 2 : Apprendre la poésie en mettant le ton et la gestuelle + dessin
– Histoire : remplir une fiche ?? (j’actualise cela mercredi)
Vendredi 8 janvier :
– Mots de la liste 14
– Groupe 3 : Apprendre la poésie en mettant le ton et la gestuelle + dessin
– S’entrainer à dire des opérations en anglais (add, soust, multipl) et à y répondre (par exemple : « three times/plus/minus one equal ? – two)
