Vendredi 10 avril

Bonjour à tous ! Voilà le programme de ce vendredi :
orthographe, géométrie, EMC, mesure de masse et un beau diaporama sur « Meutre mystérieux » .
J’ajoute (car certains le demandent mais ce n’est pas obligatoire) des fiches de symétrie, une lecture de l’inspecteur Lafouine (en lien avec le roman policier) et un défi maths pour ceux qui aiment ça !
Dans un autre article, tu trouveras le bilan de la semaine avec une fiche d’exercices à rendre obligatoirement et le petit formulaire que tu as maintenant l’habitude de compléter.

Orthographe : Homophones grammaticaux

Est-ce que tu connais bien la leçon sur les mais/mes/mets… sinon je te conseille de la relire et de l’apprendre. Ensuite tu prends ton cahier du jour, tu écris la date, le titre « Orthographe », puis tu ouvres le livre de français « Mot de Passe » et tu fais 2 exercices : ex 1 p 118 et ex 6 p 117.
Vérifie avec la correction puis fais l’exercice sur la fiche qui est plus difficile car il y a aussi le verbe mettre (je mets, tu mets, il met) ; attention il y a la correction sur la même page, fais d’abord l’exercice en réfléchissant bien puis regarde la correction.

Maintenant, tu vas travailler sur les homophones : ou et . Tu peux commencer par lire la leçon du livre p118 (Je retiens). Puis tu imprimes la leçon, tu la colles dans le cahier de leçon et tu surlignes la partie ou/où et mais/mes que tu dois connaître.

Si tu as bien compris, tu peux commencer à t’entraîner en faisant à l’oral l’exercice 2 p 119 du livre.

Géométrie

Tu connais déjà les figures planes et les polygones (revois la leçon si tu ne te rappelles plus…). Aujourd’hui on s’intéresse aux quadrilatères : ce sont les polygones à 4 côtés.
Tu connais déjà le vocabulaire : côtés, sommets, angles, diagonales.
Il y a des quadrilatères qui n’ont rien de remarquable : on dit que ce sont des quadrilatères quelconques.
Et puis, il y en a qui ont des propriétés spéciales qu’on peut vérifier : par exemple, des côtés parallèles, des côtés de même longueurs, des angles droits…. Ce sont des quadrilatères particuliers.
Maintenant, on va apprendre à identifier puis à tracer les différents quadrilatères et apprenant leur nom et leurs propriétés.
Regarde ces deux vidéos : la première t’explique le vocabulaire, la deuxième te montre les propriétés des quadrilatères les plus connus.

Tu as bien compris ? Voici la leçon qui te résume ce que tu dois savoir.

Et maintenant, tu peux t’entraîner (vocabulaire utile : les côtés adjacents sont des côtés qui se touchent; les côtés opposés sont des côtés en face l’un de l’autre).


EMC : Education Morale et Civique

La drapeau français est un des symboles que tu connais. Je te propose d’approfondir tes connaissances. Une fois que tu auras complété l’ensemble des fiches, colle-les en EMC à l’arrière du cahier de géographie.

Si tu veux te détendre, tu peux aller faire ce petit jeu sur le site du Sénat (une des 2 assemblées qui discutent et votent les lois de la France) :

Maths : Mesure de Masse

Certains ont eu un peu de mal vendredi, alors je vous propose de regarder cette vidéo pour mieux comprendre.

Reprends maintenant la fiche exercice de la semaine dernière. Si tu ne l’as finie, essaie de terminer maintenant (je la remets si tu ne la trouves plus) puis vérifie avec la correction.

Maintenant que tu as bien compris, voici des exercices et des problèmes (un peu plus difficiles) pour continuer à progresser.
Je te conseille d’utiliser le tableau des unités (fais-le sur ton cahier de brouillon ou sur l’ardoise et vérifie avec ta leçon) pour bien convertir et faire tes calculs. Tu as la correction pour vérifier si tu n’as pas fait d’erreurs.

Meurtre Mystérieux

J’espère que ce livre vous a plu. Comme je vous l’ai dit, il parle du Paris du 19 ème siècle. J’ai un très beau document à vous montrer : il illustre très bien le Paris et les vrais personnages de cette époque. Tu verras ce qu’est une crinoline ou un orgue de barbarie?

Et voici l’évaluation, prends le temps de la faire, je mettrai la correction la semaine prochaine.

Voilà, tu as bien travaillé aujourd’hui et tu gagné un long week-end de 3 jours… au soleil et en famille…. Profites-en bien !

Si tu t’ennuies, je te rappelles que tu peux faire un dessin ou une peinture de paysage (à m’envoyer en pièce jointe par mail) et le décrire dans un petit texte (rédaction) à recopier dans le formulaire.
J’en ai déjà reçu quelques uns et ils sont très jolis !

Sinon, tu vas avoir le bilan de la semaine 4 à faire et à nous renvoyer comme la semaine dernière. Relis-toi avant de l’envoyer, ne fais pas d’erreurs, tu as le temps, c’est jusqu’à mardi.

Pour ceux qui en veulent plus (c’est au choix de chacun et si vous en voulez d’autres pour les vacances, il faudra me demander…) :

Un nouveau fichier de symétrie

Deux enquêtes de Lafouine.
Ecrivez votre solution dans le formulaire(avec votre nom)

Très bon week-end à tous !

Vendredi 10 avril

Bonjour à tous ! Comment allez-vous?

Prêts pour cette journée? Allez encore un petit effort et après c’est le week-end ! C’est parti, on y va! consignes_travail_4

corrigé maths : correction_quadrillage (c’est en noir et blanc, mais tu peux tout de même voir si tes points sont bien placés)

nouveaux exercices Géométrie_reperage_2 (je remets la leçon ici : Se-reperer-se-deplacer-dans-espace)

corrigé « tout » : Corrigé_entrainement_tout

règle d’orthographe : les accords des adjectifs de couleur accord_adjectifs

géographie : questionnaire Internet_environnement et leçon leçon_geogaphie_4

Bravo à tous pour le travail que vous faites depuis plusieurs semaines, et même si vous ne faites pas tout, je sais que vous faites de votre mieux et que vous êtes très courageux pendant cette période particulière. Continuez comme ça et donnez-moi de vos nouvelles! Bon week-end !

Mme Monel

Vendredi 10 avril

Bonjour à tous, 

Je vous propose de continuer notre travail sur les homophones, les champs lexicaux, les masses et les valeurs de la république. Aussi, nous allons reprendre la littérature. En pleine période de confinement, vous pourrez ainsi voyager à l’aide des  7 voyages de Sindbad le marin!

Afin de garder un lien « sonore » je vous propose ce petit message vocal de quelques minutes seulement. 

Orthographe : les homophones 

Vous trouvez des exercices d’application relatifs aux homophones travaillés la semaine dernière mais aussi, « oh surprise », un nouvel homophone : ou/où.

Le corrigé est également en ligne accompagné de la leçon. Libre à vous de la lire avant ou après les exercices. 

Les homophones-Rappel+ ou-où

Correction des exercices sur les homophones du vendredi 10 avril 20

Leçon-Homophones grammaticaux-Ou:où

Grandeurs et mesures : les masses

Nous poursuivons notre travail sur les masses. Si vous ne parvenez vraiment pas à comprendre un point notamment à l’aide du corrigé, vous pouvez m’adresser un mail à l’adresse suivante : saintfortunatachaintre@gmail.com . Je pourrai éventuellement vous proposer un appel téléphonique pour clarifier tout cela. 

Les masses- vendredi 10 avril -CM1

Correction-Les masses- Structuration -CM1

Vocabulaire : les champs lexicaux 

Après avoir trouvé les thèmes principaux des textes de la semaine dernière : la mer, la montagne et la forêt, je vous invite à réfléchir au thème de votre choix. Nous avions fait en classe, cet exercice autour du mot « école » et chacun, vous aviez écrit au tableau, un mot qui y faisait référence.

Vous allez devoir constituer votre propre champ lexical, en donnant au minimum 10 mots. 

En activité bonus : vous pourrez à l’aide de ces mots, constituer un texte.

EMC : les principes et les valeurs de la République 

Première étape : regardez ces deux petites vidéos : un jour/une question 

 

Deuxième étape : Répondez à ces deux questions (des idées de réponses sont inclues dans les vidéos ainsi que dans notre leçon de la semaine dernière)

*Comment peut-on faire à l’école pour que la fraternité (= solidarité) soit présente? (= Comment peut-on s’entraider?)

*Imagine une société qui ne fonctionnerait que sur une devise liberté et égalité. La fraternité en serait absente. Comment serait-elle ? Décris la en quelques lignes. 

Littérature : A la découverte du premier voyage de Sindbad le Marin 

Nous avions vu en classe, que les histoires de Sindbad le Marin étaient tirées du conte « Les mille et une nuits ». La princesse Shéhérazade a vu sa vie sauvée grâce à ces histoires.

Il s’agit des aventures d’un marin du temps de la dynastie des Abbassides (= souverains arabes et musulmans qui régnèrent entre 750 et 1258) .

Durant ses 7 voyages dans les mers de l’est de l’Afrique et du sud de l’Asie, Sindbad vit de nombreuses aventures fantastiques. Nous allons découvrir que ses voyages sont basés sur de véritables expériences de marin mais aussi sur de l’imaginaire. 

Je vous laisse lire le premier voyage de Sindbad puis répondre au questionnaire avant de consulter la correction. 

Questionnaire-voyage numéro 1 – Sindbad le Marin-1

Correction-Questionnaire-voyage numéro 1 – Sindbad le Marin1

Sindbad le marin – coloriage

En bonus, je vous laisse télécharger le coloriage, car après l’effort vient le réconfort ! 

En vous souhaitant une belle journée studieuse mais surtout heureuse, 

Mme Achaintre.

 

 

Jeudi 9 avril- partie B

Bonjour ! Au programme de la partie B ce jeudi : des maths et de la géographie et un peu d’anglais pour finir la journée.

Fractions décimales

Voilà la dernière fiche sur les fractions décimales seules. La semaine prochaine, on fera le lien entre les fractions décimales et les nombres décimaux. Tu dois essayer de faire cette fiche seul(e), vérifier la correction et me dire si tu as des difficultés (sur cette fiche ou sur celle de mardi), je peux t’aider par téléphone ou par mail. Remplis bien le formulaire si tu veux que je t’aide.

Dans le livre Cap Maths, il y a plein d’exercices pour continuer à bien t’entraîner : fais les exercices 5, 6 et 7 p115 dans ton cahier du jour en écrivant la date et le titre.
Vérifie ensuite avec la correction:

Pour ceux qui s’ennuient (Si, si, il y en a !!), vous pouvez aussi faire les exercices de calcul de la p114 : « Forts en calcul mental » et vérifier vos résultats avec la calculette…

Division posée

Tu sais très bien calculer une division en ligne en faisant un calcul réfléchi. Dans certains cas, le calcul mental est trop difficile et il vaut mieux poser la division, c’est-à-dire l’écrire sous une forme bien particulière : la potence.
Comme nous ne sommes pas en classe, je ne peux pas te l’expliquer au tableau alors je te propose de regarder cette vidéo qui explique très bien.
Prends ton cahier car tu vas devoir essayer pendant la vidéo ( comme en classe sur l’ardoise) et vérifier si tu as juste.
Regarde bien et fais des pauses pour t’entraîner. Regarde-la plusieurs fois si tu as du mal.

Attention, Oscar a vu une erreur dans cette vidéo (il n’y a pas que la maîtresse qui en fait !!! )
Ce n’est pas 6 mais 5×8 = 40 qu’il faut prendre (car 6×8= 48 et non 42 comme c’est marqué.
On doit trouver 457 : 8 = 57 reste 1

Merci Oscar

Certains enfants ont appris avec leurs parents une méthode sans écrire la soustraction mais directement le reste (c’est plus simple, surtout si on ne se trompe pas en calcul mental). Ceux qui préfèrent cette méthode peuvent l’utiliser, de l’instant que le résultat est juste. Je la rappelle dans cette vidéo.

Voici la leçon que tu colleras dans ton cahier de leçon.

Pour t’entraîner, essaie de poser la division 986 : 4
Tu trouveras la solution dans ton livre Cap Maths à la page 106.

On continue à s’entraîner la semaine prochaine…

Géographie

Prends ton cahier de géographie et les fiches de la semaine dernière. Tout, d’abord on vérifie ton travail précédent (si tu ne l’as pas fait, recopie les réponses dans ton cahier.
1/ De quelle grande métropole est-ce que Saint Didier dépend ?
Saint-Didier, comme de nombreuses autres communes, dépend de la métropole de LYON.
2/ Cite trois raisons différentes qui peuvent amener un Désidérien à se rendre à Lyon. On peut se rendre à Lyon pour de nombreux motifs : prendre le TGV, aller à l’hôpital, dans un grand musée, au théâtre, à l’Opéra, prendre des cours à l’Université ou dans une grande école, faire des courses dans des boutiques de luxe, aller à la Préfecture…etc

Maintenant, on va s’intéresser aux autres grandes villes de France.

Je te propose de faire cette activité : il y a une carte de France et de nombreuses questions pour t’aider à repérer et à mémoriser les villes les plus importantes. Tu devras aussi utiliser le doc1 que tu as eu la semaine dernière.

Nous corrigerons ce travail jeudi prochain.
Comme devoirs pour la semaine prochaine, tu dois lire ce document (Doc2) et apprendre à situer les 11 grandes villes qui sont sur la carte.

Voilà, c’est tout pour aujourd’hui.
Fais un peu d’anglais en revoyant les mots du corps et en chantant les chansons apprises.
Good bye !

Jeudi 9 avril (partie A)

Bonjour les CM1!
Au programme de cette partie aujourd’hui:
– la dictée
– de la conjugaison
– une lecture
– de l’allemand pour les germanistes et tous ceux qui veulent

Bon courage!


Un parcours court en fin d’article


dictée

Vous écrivez la dans dans votre cahier (si ce n’est pas déjà fait) et dictée.
La date et juste au dessus…
Nous sommes le jeudi 9 avril
Vous êtes prêts?
* Pour ceux qui font habituellement une dictée à trous, elle est juste en dessous

dictée du jeudi 9 avril

SERVEZ-VOUS ! 😉

Conjugaison

Nous continuons de travailler l’imparfait…
Il y a quelques petits pièges à éviter, tu dois les connaître

Essaie de bien retenir ces petits pièges!

Tu vas maintenant faire l’exercice 4 p 82 de A portée de mots dans ton cahier. Rappel une version numérique du livre est ici (dans cette version c’est p86)


Lecture

Aujourd’hui je te propose de lire les pages 19 et 20 de lecture Envol.
C’est le début d’une histoire, juste pour le plaisir.
Si tu as un petit frère ou une petite soeur près de toi, tu peux lui lire…

 

Anglais / Allemand

Vous trouverez l’anglais dans la partie B et l’allemand ici!

Bon courage, bonne journée!


Parcours court (partie A) de jeudi 9 avril

Lecture envol p 19-20

jeudi 09 et vendredi 10 avril

Bonjour à tous

Voici le fichier contenant les propositions de travail pour cette fin de semaine.

Comme la semaine dernière, j’ai mis en italique les parties facultatives ou plus ludiques et en rouge les consignes d’envoi ou de correction en autonomie. Libre à vous de faire la totalité des propositions lors de ces 2 jours ou plus tard si vous sentez que cela fait trop pour votre enfant! Il me semble que le fichier est plus conséquent que les autres fois car je souhaite avancer dans le programme et aborde de nouvelles notions que je tente d’expliquer au mieux à distance!

N’hésitez pas à me faire remonter vos questions ou remarques concernant le travail demandé.

Enfin, on se retrouve vendredi à 15h dans notre classe virtuelle. Le lien vous a été envoyé par mail. Si ce n’est pas le cas, contactez moi par mail!

Bonne fin de semaine!

Mme Nussbaum

CM1 mercredi 8 avril

Bonjour à tous et bravo pour votre travail : j’ai eu le bilan de tous, vous êtes sérieux et vous avez bien compris même si ce n’est pas toujours facile de travailler à la maison (mais nous n’avons pas le choix).
Alors, on continue ensemble et le mieux possible !

Aujourd’hui, c’est mercredi, youpi ! Il fait beau, il y a plein de fleurs magnifiques comme l’a dit Clémentine… alors profitez-en bien, faites des bouquets, des photos, des dessins….
Oscar va avoir le temps de faire du trampoline, jouer au foot, faire des crêpes ou lire des Astérix… Léo va avoir du temps pour faire des constructions, des parcours de Kaplas et des labyrinthes à billes. Léonie va pouvoir continuer son parc de gym en bois dans son jardin et aussi écrire sur le blog. Lily va sûrement encore faire de la cuisine…
Et les autres? On attend une recette d’ Andréa, et peut-être d’autres parmi vous…. Et on attend des nouvelles de tout le monde…

Je mettrai les dessins de « Liberté » vendredi et les paysages la semaine prochaine, alors envoyez les vôtres si vous voulez.

Devine qui c’est ??

Ecris-moi…dans le formulaire au-dessous. Dis-moi si tu as eu des difficultés dans une matière et raconte aussi ce que tu fais.

Mercredi 8 avril CM1 CL

Bonjour à tous et bravo pour votre travail : vous êtes sérieux et vous avez bien compris même si ce n’est pas toujours facile de travailler à la maison (nous le savons, mais nous n’avons pas le choix).
Alors, on continue ensemble et le mieux possible !

Aujourd’hui, c’est mercredi Il fait beau, il fait chaud, (nous avons de la chance). Profitez-en pour sortir si vous pouvez, lecture sous un arbre, foot, gym à l’extérieur…

Je vous propose aussi, je voulais le faire depuis plusieurs jours mais j’ai oublié…, d’écrire un journal de cette période.
Quand vous serez grands, vous serez sûrement contents de pouvoir avoir quelques traces de ces semaines très particulières.
(j’ai trouvé un guide, fait par une professeur pour ses élèves collégiens…. Ils sont beaucoup plus grands que vous, mais vous pourrez vous en inspirer, et aussi faire des dessins, écrire votre humeur du jour, coller des photos….).


Je vous souhaite un très bon mercredi.

C. Lafond

13h41 … Oups j’ai oublié le formulaire ….

Mardi 7 avril – partie B

Bonjour, voilà la suite du programme d’aujourd’hui
– d’abord la 3ème vidéo de Lumni qui aborde le passage des fractions décimales aux nombres décimaux.
– une fiche pour savoir si tu as tout compris des fractions décimales et si on peut passer à la suite
– un travail pour faire et présenter correctement des problèmes à deux étapes de partage ou de groupement

– et l’anglais pour les anglophones.
– et une rédaction à faire d’ici ce week-end.

C’est parti !

Fractions décimales

Ce travail est important, tu dois t’appliquer, vérifier si c’est tout juste avec la correction et me dire demain, dans le formulaire, si tu as tout réussi ou ce que tu n’as pas compris.

Voilà, tu as fini ? As-tu vérifié avec la correction et essayé de comprendre pourquoi tu t’étais trompé(e) ? ET si c’est tout juste, bravo !

Problèmes

Voilà une feuille de problèmes pour t’entraîner à présenter correctement ta solution. Attention, pas de division posée, on fait du calcul réfléchi.
Et il y a 3 problèmes avec 2 étapes, je t’ai aidé(e) en écrivant ce que tu dois chercher en premier. Il faudra apprendre à le faire toi-même.

Ici aussi, tu dois bien lire la correction car trouver la solution ne suffit pas, tu dois aussi apprendre à être clair et à expliquer ta solution.

English

Good morning children !
Let’s speak English …

Aujourd’hui je reviens sur le travail de la semaine dernière. Je sais que certains ont bien aimé la chanson et la chorégraphie du Cha-cha (j’espère que vous avez réussi à chanter et danser en même temps !!). D’autres ont trouvé que c’était un peu difficile, alors on s’accroche…

Cette vidéo va t’aider à prononcer correctement et à mémoriser les parties du corps et du visage.

Et maintenant, je te donne une leçon sur le vocabulaire que tu peux imprimer et coller dans le cahier d’anglais. Ensuite commence à apprendre à le dire de mémoire et à l’écrire. Au fur et à mesure, tu peux surligner en jaune le vocabulaire que tu connais. Réécoute la vidéo plusieurs fois en l’arrêtant et en répétant les phrases avec la bonne prononciation.

Bye Bye! See you on Thursday !

Rédaction et arts visuels

Dans la partie A, on t’a proposé de faire un dessin du paysage que tu vois de chez toi. Si ça ne t’inspire pas, tu peux inventer le paysage de tes rêves et le dessiner. Je te propose maintenant de le décrire dans un petit texte bien structuré, en variant ton vocabulaire et tes tournures de phrases : pas de répétitions de « il y a « . Tu dois écrire entre 5 et 10 lignes, sans erreur, (relis-toi) avec cette fiche qui va t’aider.

Fais d’abord un brouillon, relis-toi, corrige tes erreurs et recopie ton texte au propre sur la fiche ou sur ton cahier. Prends ton temps, tu dois être fier de toi à la fin.
Pour ceux qui le souhaitent, je publierai votre texte (et votre dessin) sur le blog : pour cela, il faudra le recopier sans aucune erreur dans le formulaire de mercredi ou de samedi (n’oublie pas ton prénom).
A vos plumes, les écrivains !!

A demain pour des nouvelles des copains et pour remplir ton formulaire.
Bye !

CM1 Mardi 7 avril (partie A)

Bonjour, j’espère que vous allez tous bien!
Au programme de cette partie aujourd’hui :
– des phrases de dictée (comme hier)
– de la grammaire (leçon : pronom + exercices)
– une idée d’art plastique
– de l’allemand ici pour les germanistes ou pour tous ceux qui ont envie d’aller jeter un oeil

Possibilité de télécharger une formule courte en bas d’article.

Dictée


Vous êtes prêts? Vous avez écrit la date dans vos cahiers? Dictée?
Nous sommes le Mardi 7 avril
Vous avez souligné?
Je dicte …

phrase du 7 avril

Vous vous êtes relu? Vous êtes sûrs de vous?
Alors on vérifie …

Grammaire

Un petit rappel sur ce que sont les pronoms (si tu sais tu n’es pas obligé de regarder)

Voici la leçon


Et maintenant deux exercices, que tu peux au choix télécharger, imprimer et compléter, ou recopier et compléter, ou faire en ligne.

1er exercice pronoms COD
2ème exercice pronom COI

Un troisième exercice un peu plus difficile (pour ceux qui veulent)

Une idée d’art visuel … (facultatif)

 

Dessine ce que tu vois de la fenêtre de ta chambre et envoie la photo ou une scan de ton dessin par mail à l’école en mettant bien ton prénom.
Tu peux aussi le glisser déposer ici (même mot de passe que la première fos …)

ENVOYER TON DESSIN (nom de fichier = prénom)

DEUTSCH

Et pour finir de l’allemand pour les germanistes et toux ceux qui veulent…
Vous savez maintenant où le retrouver, c’est das l’onglet Continuité pédagogique « Ein bisschen Deutsch »

Bonne journée!


Parcours court partie A mardi 7 avril


Lundi 6 avril – partie B

Bonjour, voilà la deuxième partie du travail d’aujourd’hui, mais avant je vous propose de regarder cette vidéo proposée par Lumni qui reprend ce que l’on a déjà vu en classe sur les fractions, les problèmes et le calcul mental.

Si ça t’intéresse et que tu veux revoir les notions d’avants, tu peux regarder aussi la vidéo 1

Division et problèmes

Il y a eu encore des erreurs sur les fiches renvoyées vendredi, c’est dommage, vous savez faire pourtant.
Voici une fiche pour vous entraîner une dernière fois, lisez les exemples en haut de la feuille et concentrez-vous bien. Pour compléter le tableau à la fin utilisez la multiplication comme dans l’exemple.
Est-ce que vous prenez bien le temps de vous corriger ensuite avec la correction ?

Ensuite, prends ton livre et fais les exercices 6 et 7 p 99. Le calcul est facile, applique-toi à rédiger correctement les phrases-réponses.

Lire et construire des tableaux

Voici le travail à faire, il s’agit de lire et de compléter un tableau puis de répondre à des questions en trouvant les bonnes informations dans les tableaux (il y a quelques calculs à faire).

Symétrie

Je rappelle que tu as un fichier de symétrie (tu peux le rechercher dans la partie B du lundi 3O mars) et qu’il faut faire au moins 6 fiches (en traçant proprement à la règle) . Vendredi il faudra que tu envoies ta fiche réussie la plus difficile que tu auras pu faire.
Bon, je remets le fichier pour ceux qui ne le trouvent pas :

Bonsoir, à demain.

CM1 – Lundi 6 avril (partie A)

Bonjour,
J’espère que vous allez bien et que vous avez profité du beau temps ce week-end

Au programme de la partie A aujourd’hui …
– la révision des mots à apprendre et une dictée de phrases
– la correction de la fiche de vendredi
– grammaire : les pronoms COD/COI début
– de l’histoire
et on terminera en chanson pour ceux qui veulent!

Vous êtes prêts ?
Une version courte de cette partie (sans ordinateur) est téléchargeable en bas d’article.

C’est parti!

Dictée

Commençons par un petit jeu …

Je vais maintenant vous dicter deux phrases contenant ces mots, pensez aux accords…
Ouvrez votre cahier, écrivez la date si ce n’est pas fait. Nous sommes
Lundi 6 avril, soulignez.

Cliquez, écrivez!

phrases du lundi 6 avril

Maintenant que vous avez relu votre dictée, que vous êtes presque sûr qu’il n’y a plus de faute, vous pouvez télécharger le texte de la dictée pour vérifier.
Bonne continuation!

Correction de la fiche de vendredi

Grammaire

Nous allons parler des pronoms personnels aujourd’hui.

Rappel :
Tu connais déjà les pronoms personnels sujets.
Un pronom est un petit mot qui remplace un nom ou un groupe de mots.
Les pronoms personnels sujets sont « je, tu, il/elle/on, nous, vous ils et elles ».
ex : L’école de Saint Fortunat est fermée.
Elle est fermée.
Le pronom elle remplace L’école de Saint Fortunat.
Le pronom elle est sujet du verbe est.

Nous allons aujourd’hui découvrir d’autres pronoms, les pronoms compléments. Ils servent eux aussi à remplacer un mot ou un groupe de mots, en général pour éviter une répétition.
Pour aujourd’hui je te laisse visionner cette petite capsule vidéo pour essayer de comprendre ce qu’est un pronom complément et nous en reparlerons demain.

Histoire

Tu as retenu des choses sur la leçon sur Louis IX?
Essaie de réfléchir à tout ce dont tu te souviens….
Prends une feuille et écris ce que tu as retenu.
Relis la leçon et compare avec ce que tu viens d’écrire…


A la fin du XVème siècle de grands bouleversements vont modifier le cours de l’histoire : des progrès scientifiques et techniques, des inventions comme celle de l’imprimerie et la découverte de nouveaux territoires, c’est ce que nous allons voir aujourd’hui.
Pour cela je te propose de lire la double page du manuel ici

Tu dois retenir au minimum le petit paragraphe  » je retiens ».


Si le sujet t’intéresse, je te propose quelques ressources sur Internet :

http://www.lumni.fr/video/les-grands-explorateurs-24-mars

Une video tv5 monde sur la vie de Gutenberg

Une autre sur la vie de Marco Polo

Ou encore une émission sur Lumni sur les grands explorateurs

Musique

Madame Decalf a préparé quelques séances de musique et a bien voulu les partager avec nous.
L’article est sur cette page et pour aujourd’hui je vous propose de commencer par le temps 1 Epo é taï taï é!

Fin de la partie A – Bonne journée, bon courage
à demain !